L’égalité entre les filles et les garçons se construit au quotidien, dans les apprentissages, les relations entre élèves, les jeux, les activités et les choix de chacun·e.

Au cours de cette période, l’OCCE vous propose d’amener les élèves à considérer que les filles et les garçons ont les mêmes droits, notamment en matière d’orientation et de choix des activités, à respecter les préférences de leurs camarades, même lorsqu’elles ne sont pas traditionnelles, et à prendre conscience que chacun·e peut choisir les activités, les métiers et les parcours qui lui correspondent.

Ce que vous recevrez

Tout au long de la période, l’OCCE vous proposera :

• des activités et des situations adaptées aux différents cycles pour questionner les stéréotypes filles-garçons ;
• des supports pour faire réfléchir les élèves sur leurs représentations et leurs choix ;
• des pistes pour observer et questionner les pratiques de la classe sous l’angle de l’égalité ;
• des propositions d’ateliers philo et de retour réflexif pour permettre aux élèves d’échanger et de construire leur pensée ;
• des ressources pour poursuivre la réflexion et faire évoluer les pratiques.

Les classes pourront également partager une trace de leur démarche : une réflexion, une production collective, une action menée dans la classe ou une parole d’élève.

Ensemble, faisons de la classe un espace où chacun·e peut apprendre, participer, s’exprimer et trouver sa place, sans être limité·e par les stéréotypes liés au sexe.